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AL ÁREA DE ADMISIONES   

Dentro de la amplia gama de escuelas en nuestra ciudad, La Escuela de Lancaster se considera una institución con características muy particulares. Constituye un entorno educativo diferente, interesante y con una personalidad única. Sin embargo, esto mismo hace necesarias consideraciones especiales que deben tomarse en cuenta en los procesos de nuevo ingreso.

Dada su naturaleza bicultural, nuestros alumnos están inmersos en el manejo de los idiomas inglés y español desde los primero niveles de Preescolar, es decir, Recepción. Posteriormente, el currículo de nuestra escuela en los niveles de Primaria, Secundaria y Bachillerato integra los programas mexicano y británico, lo que resulta muy enriquecedor. Por lo tanto, en Primaria y más aún, en Secundaria y Bachillerato, debe considerarse que los alumnos necesitan tener el suficiente dominio del idioma inglés, no sólo como lengua, sino también como herramienta, ya que en Lancaster, se les imparten materias tales como Matemáticas, Historia, Geografía, Física, Química y Biología, entre otras, en este idioma, y no quisiéramos colocar a un nuevo alumno en desventaja si no cuenta con el manejo adecuado del inglés al momento de su ingreso a estos niveles.

A pesar de que nos gustaría dar cabida a muchos alumnos más, los criterios de organización interna y la atención personalizada  que ofrecemos, nos obligan a limitar el número de alumnos por salón. No se abren muchos espacios en cada ciclo escolar, y estamos, además, comprometidos a dar preferencia al ingreso a los hermanos y hermanas de alumnos ya inscritos, a los hermanos de ex-alumnos, a los hijos de ex-alumnos, a los hijos del personal de la escuela, a los hijos de familias que provengan de un sistema educativo bi-culturales.

Es importante saber que la filosofía que da fundamento a nuestra escuela está estrechamente vinculada a la vivencia de los valores fundamentales, seis de los cuales constituyen nuestra Declaración de Valores. Por ende, ser miembro de la comunidad Lancaster significa aceptar y vivir acorde a ella, así como apoyar responsablemente en la implementación y seguimiento de políticas internas, con la seguridad de que las decisiones que les den origen tienen como objetivo último el beneficio de la comunidad en general.

Finalmente, tratamos de identificar si existe una compatibilidad entre casa y escuela, para que nos sea posible satisfacer las necesidades de nuestros alumnos, así como integrar a nuestra comunidad a familias que comparten su filosofía educativa.

Considerando todo lo anterior, entendemos que, a pesar de lo orgullosos que estemos de nuestra institución, La Escuela de Lancaster pudiera no ser la mejor opción para algunos alumnos. Esto constituye una de las razones más importantes para la realización de un proceso de nuevo ingreso concienzudo, claro y honesto, agregando que, sea cual fuere el resultado del mismo, agradecemos de antemano el habernos considerado como una opción en la toma de una de las decisiones más importantes. La adecuada elección de la escuela de su hijo(a).