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APOYO AL APRENDIZAJE (Learning Support-LS-) En la Escuela de Lancaster reconocemos la diversidad en nuestra comunidad. Estas diferencias también se manifiestan entre nuestros alumnos en muchos aspectos. Una de ellas son las diferencias en los estilos de aprendizaje y en los perfiles de habilidades que se manifiestan en un ambiente educativo como el nuestro. Reconociendo esto se ha desarrollado el departamento de Apoyo al Aprendizaje con el fin de darles servicio a los alumnos que ya forman parte de nuestra comunidad y que necesitan atención adicional para el desarrollo de las actividades académicas y los procesos de aprendizaje. En los niveles de preescolar, primaria y secundaria los maestros de apoyo entran a los salones de clase en algunos horarios y materias para dar asistencia a los alumnos que así lo requieran. En el caso de que un alumno requiera de apoyo individual entonces se realiza el siguiente proceso: 1. Los maestros de grupo y/o materia detectan a un alumno con alguna necesidad que requiere de apoyo y solicitan la atención de Apoyo al Aprendizaje (LS). 2. El alumno es observado por el personal de LS quien en equipo con los demás miembros del departamento analiza la información relevante para decidir que tipo de ayuda necesita el alumno. Por medio de este procedimiento se eligen a los candidatos para recibir los servicios de LS (Apoyo al Aprendizaje). 3. Las acciones a seguir se discuten con los maestros, dirección y padres de familia. En caso de ser canalizados a LS se incluye la participación de los padres y de ser necesario se evalúa al alumno para conocer sus fortalezas y las áreas a desarrollar. 4. Se elabora y lleva a cabo la implementación de un programa de apoyo estableciendo: horarios, frecuencia y objetivos así como la corresponsabilidad de las personas que tienen contacto con el alumno. 5. Se da seguimiento del desempeño académico del alumno por trimestre evaluando los objetivos, metas y estrategias para analizar los avances del alumno. Recursos y
Estrategias La evaluación de los niños canalizados a LS consiste en observaciones en clase, análisis de muestras de trabajo del alumno y en ocasiones la aplicación de las pruebas relevantes de la Bateria Psicoeducativa Woodcock-Muñoz.. Con la información que se obtiene se elabora un programa de trabajo en el que se establecen objetivos y actividades a realizar con el alumno. Nuestro objetivo es lograr que el alumno sea independiente y conciente de su propio proceso de aprendizaje a través de la asesoría, capacitación y el trabajo colegiado. Contamos con un salón de apoyo que tiene recursos didácticos y pedagógicos para el trabajo diferenciado con los alumnos. Dentro del aula se dan sugerencias para la diferenciación y las necesidades específicas de cada alumno para apoyar su proceso de aprendizaje óptimo. Los padres de los alumnos en LS reciben reportes del avance del trabajo en cada área al término de cada periodo así como sugerencias para el trabajo en en casa. Para que un alumno reciba este apoyo es esencial la participación activa y comprometida de los padres de familia, maestros de grupo y/o de materia y del alumno mismo. Aquellos casos que requieren atención pero que por sus características no necesiten integrarse al programa de Apoyo al Aprendizaje son atendidos con la participación de los maestros y psicólogas de cada plantel con los padres de familia. Cualquier miembro de nuestra comunidad puede solicitar una cita. En el Plantel Rey Yupanqui acudir con Anna Bertha de la Cerda y en Insurgentes con Ana Cristina Zamora para cualquier duda, comentario o sugerencia. Plantel Rey Yupanqui: Anna Bertha de la Cerda
Maestra de apoyo al aprendizaje Lupita Palma Plantel Insurgentes: Ana Cristina Zamora - Coordinadora Maestras de apoyo al aprendizaje:
Ma. Eugenia Vélez, Raquel Mondragón Objetivos y
Actividades de Apoyo al Aprendizaje (LS) Los programas de los alumnos que reciben apoyo están desarrollados a partir de la elaboración de estrategias útiles para el alumno en su desempeño académico. Estas estrategias están centradas en: § Atención y concentración § Procesos de aprendizaje § Manejo de tiempo § Organización de su escritura § Habilidades de lectura § Comprensión de contenidos § Metacognición (aprender a aprender y pensar sobre su pensamiento) § Asesorías académicas § Autoconocimiento de habilidades § Habilidades para resolver exámenes Cada alumno tiene necesidades específicas por lo que los programas son individuales y se trabajan en grupos pequeños con un maestro de apoyo. Sitios en internet útiles para Apoyo al Aprendizaje: A continuación se enumeran algunos sitios en la red en los que se explican o se dan sugerencias en torno a diferentes temas relevantes al aprendizaje: http://www.coun.uvic.ca/learn/
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