APOYO Y DESARROLLO EDUCATIVOPREESCOLAR Y PRIMARIA (Plantel Rey Yupanqui) A)
Apoyo
al Aprendizaje: Da
atención a alumnos que
presentan una dificultad específica en el área de aprendizaje y que
requieren de una diferenciación en el aula.
Después de ser evaluados
se elabora un Plan Educativo Individual
de forma conjunta entre maestras de grupo y
maestras de apoyo. Así se determinan estrategias y actividades
específicas de apoyo que se implementan con el alumno invitando a sus
padres a participar en el proceso. B)
Inglés
como segundo idioma: Apoya
a los alumnos que presentan dificultades en la adquisición y manejo del
idioma Inglés como segunda lengua por medio de programas de apoyo.
C)
Grupo de Inclusión Escolar: Apoya y favorece la integración y aprendizaje de los alumnos con
necesidades educativas especiales incluidos en los diferentes salones
creando para ellos una adecuación curricular y seguimiento de un programa
elaborado en equipo con padres, maestros, especialistas externos, grupo técnico
y dirección. D)
Admisiones:
Atiende, canaliza, evalúa y participa en la selección de
candidatos para ingresar a la institución. También planea,
organiza y da seguimiento a los diferentes procedimientos de admisiones de
cada familia nueva. E)
Asesoría Psicológica: Cuando
un alumno necesita apoyo psicológico, es atendido por la psicóloga del plantel y de ser necesario se citan a
padres de familia para darle seguimiento y solución al problema. |
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Coordinadora ESD Ana Cristina Zamora Coordinadora ESD Plantel RY Consuelo Orellana ESL: Jennikate Estavillo
– Coordinadora de ESL Maestras de ESL:
Clare Hooper, Sophie Davter, Jacqui Harper, Paula Hill Apoyo al Aprendizaje
(LS), Admisiones y Asesoría Psicológica: Cony Orellana –
Coordinadora
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Maestras de apoyo al aprendizaje: Siobhan Bowers, Helen
Clark, Tona De la Teja, Rosy Murcia, Lupita Palma, Silvia Fernández,
Rosaura Zaldívar Inclusión escolar: Adriana Pérez –
Maestra Coordinadora Dirk Mackholt –
Maestro del Grupo Técnico Kevin
Hodges – Maestro Asistente Luisa
Balderas - Asistente
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