PROGRAMA DE INCLUSIÓN ESCOLAR

 

Orígenes:

Nuestro Programa de inclusión forma parte de un movimiento a nivel mundial y nacional, donde se busca integrar a la comunidad, a los niños con necesidades educativas especiales a través de la escuela regular.

En la Escuela de Lancaster acorde con lo anterior y con nuestros valores creemos en la riqueza de la diversidad humana y de la creación de oportunidades de desarrollo y aprendizaje para individuos con diferentes características. Por ésto iniciamos hace varios años con un proyecto piloto en el que se tuvo la  experiencia de integración de un niño con Síndrome de Down en preescolar. A partir de ésto se vio la necesidad de sistematizar y ampliar esta experiencia buscando crear las condiciones adecuadas para que el aprendizaje de cada alumno se adecúe a sus características individuales dentro de un programa común con aspectos diferenciados.

Durante el ciclo escolar 2001-2002  se trabajó en la planeación cuidadosa del proyecto a través del trabajo en equipo de la dirección, maestros especialistas, asesores externos, padres de familia de la comunidad Lancaster y maestros de la escuela. Se integraron seis niños con diversas discapacidades al ciclo escolar 2002-2003. Actualmente el programa atiende a 15 alumnos integrados en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

 

El equipo de trabajo:

El Programa de Inclusión Escolar es atendido por profesionales en la educación de niños con discapacidades que incluye a:

  •          Coordinadora del Grupo de Inclusión
  •          Maestras del Programa de Inclusión
  •         Asistentes educativa

 

Estos maestros trabajan en equipo para un adecuado funcionamiento de los niños en el salón de clase incluyendo a:

·          Maestros de grupo

·          Dirección

·          Padres de los niños

·         Terapeutas, psicólogos, maestros externos involucrados en el desarrollo del niño.

 

Como trabajamos:

Los alumnos que se encuentran en el grupo participan en actividades dentro de:

 

·         Un grupo regular al que pertenecen realizando actividades que se han adecuado a sus características  que les permitan participar al mismo tiempo que el resto de los alumnos.

·         El grupo del programa de  inclusión en el “Salón Verde” donde siguen un programa  con actividades específicas a sus necesidades educativas individuales.

 

Es importante señalar que existe una cuidadosa planeación de las actividades de los alumnos tomando en cuenta su desarrollo y que promueven el buen rendimiento de los alumnos. Por ello:

      • Los maestros del Programa de Inclusión apoyan tanto en el salón verde como en los salones de los grupos regulares.
      • Existe trabajo en equipo de  los maestros
      • Los niños que pertenecen al Programa de Inclusión cuentan con las habilidades necesarias para verse beneficiados de nuestro programa.
      • Los niños de los grupos regulares se benefician de la convivencia  y  trabajo cotidiano con los niños del Programa de Inclusión, aceptando la diversidad como parte natural de la vida.

 

Este Programa de Inclusión se ha llevado a cabo con resultados positivos para los integrantes del grupo y el resto de la comunidad. Hemos logrado que los niños desarrollen sus capacidades en un contexto educativo regular y que el resto de la comunidad aprecie y aprenda de la diferencia como un valor humano.

 

Como parte de nuestro compromiso con este programa se llevan a cabo de manera continua, actividades de sensibilización de  valores, necesidades e importancia de los individuos con discapacidad. Esto se realiza con los maestros, padres de familia y alumnos por medio de visitas, talleres, obras de teatro, publicaciones internas, etc.

 

Los miembros del equipo del programa para el ciclo escolar 2008-2009 son:

 

Coordinadora: Ana Cristina Zamora

 

Maestras especialistas: Tania Sánchez, Liliana Rivas, Ana Cristina Escoto, Karla Alcántara, Maria Eugenia Vélez (coordinardora de inclusión en plantel de Insurgentes)

Asistentes: Luisa Balderas, Sandra Cano.