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CREATIVIDAD,
ACCIÓN Y SERVICIO
Sus
programas alientan a estudiantes de todo el mundo a adoptar una actitud activa
de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras
personas, con sus diferencias, también pueden estar en lo cierto.
El
programa del Diploma de Bachillerato Internacional es un curso preuniversitario
exigente, diseñado para responder a las necesidades de estudiantes de
secundaria de entre los 16 y los 19 años. El curso dura dos años y su amplio
currículo prepara a los estudiantes para que cumplan con los requisitos de
sistemas educativos de distintos países. Su modelo no se basa en el de ninguno
en particular, sino que integra los mejores elementos de muchos de ellos.
El
currículo se presenta en forma de hexágono, con seis áreas académicas en torno
al centro. Las asignaturas se estudian simultáneamente y los estudiantes tienen
la oportunidad de acceder a las dos grandes áreas tradicionales del saber, las
humanidades y las ciencias. Los alumnos aspirantes al Diploma deben seleccionar
una asignatura de cada uno de los seis grupos.
Además de las seis asignaturas,
los alumnos aspirantes al Diploma han de cumplir con otros tres requisitos:
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La participación en el
componente CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO (CAS).
¿QUÉ ES CAS?
El
componente Creatividad, Acción y Servicio (CAS) toma en serio la importancia de
la vida fuera del mundo escolar, a través del desarrollo creativo, físico y
social de los seres humanos.
CAS debe
exigir el máximo de cada uno de los estudiantes. Debe promover una actitud de
mentalidad abierta, de aprendizaje permanente, de descubrimiento e
independencia. Debe inspirar un sentido de responsabilidad hacia todos los
miembros de la comunidad y estimular la formación de actitudes y cualidades que
merezcan el respeto de los demás, tales como la determinación y el compromiso,
la iniciativa y la empatía.
CAS, es
un programa de aprendizaje por la experiencia, en el cual se busca que cada joven
se desempeñe en roles nuevos, realizando tareas reales, que impliquen
consecuencias reales, realizando un proceso de reflexión permanente.
CAS es el
corazón del Programa del Diploma de
La
experiencia más significativa de CAS resulta de pasar tiempo con otros
estableciendo relaciones y desarrollando la autoestima de quienes ayudan y de
quienes son ayudados.
Sus elementos son:
CREATIVIDAD
Se refiere al desarrollo de actividades que
involucren el arte en todas sus manifestaciones y que impliquen el pensamiento
creativo en el diseño y realización de proyectos de servicio.
ACCIÓN
Se refiere a la participación en expediciones,
deportes, actividades físicas fuera del currículo, así como aquellas
actividades físicas que se deben realizar para llevar a cabo proyectos
creativos y de servicio. Se entiende como un desafío en el plano físico.
SERVICIO
Implica interacción con los demás, permitiendo la
construcción de vínculos con otras personas o grupos en la comunidad local,
nacional e internacional. No solamente es hacer algo para los demás sino con
los demás y desarrollar un verdadero compromiso con ellos, tomando en cuenta la
misma dignidad y respeto a sí mismo, que merecen todos los que intervienen.
Si te das cuenta, casi todas actividades tienen más
de un elemento (Creatividad, Acción, Servicio).
Algunos ejemplos de actividades apropiadas son los
siguientes:
- Ayuda
física para los ancianos.
- Un
programa de visitas regulares a un orfanato.
- Ayuda
con los programas de rehabilitación de un hospital local.
- Dar
clases básicas de alfabetización.
- Formar
y entrenar un equipo de deportes para jóvenes desfavorecidos.
- Formar
y dirigir un grupo musical de personas con deficiencias visuales.
- Participar
en una obra de teatro a la que se invite a niños refugiados.
- Enseñar
a usar computadoras.
- Regenerar
y proteger el medio ambiente.
LOS OBJETIVOS DE CAS:
Que al finalizar el Programa, cada joven sea capaz
de demostrar:
ð Confianza
en sí mismo y humildad.
ð Actitudes
de respeto por la dignidad humana, más allá de las barreras de raza, clase
social, religión, género y pensamiento político.
ð Conciencia
de los temas y problemáticas de carácter humanitario y medioambiental y el
desarrollo de una posición ética frente a los mismos, desde una perspectiva
local, nacional e internacional.
ð Voluntad
de relacionarse de manera efectiva con otras personas.
ð Curiosidad
intelectual, honradez y autocrítica.
ð Capacidad
de reflexionar sobre sus experiencias y aprender de ellas.
ð Capacidad
de asumir desafíos y conciencia de las limitaciones personales.
ð Habilidades
prácticas que puedan usarse en el servicio a los demás y en una futura carrera
profesional.
CAS ES UN APRENDIZAJE POR
Todo proyecto o actividad CAS debe implicar un
desafío:
El estudiante debe:
- Desempeñar
un papel o un rol nuevo.
- Llevar
a cabo actividades reales.
- Que
impliquen verdaderas consecuencias.
- REFLEXIONAR PERMANENTEMENTE
sobre lo que se está haciendo.
- Tener
claros cuáles son los objetivos que pretende alcanzar con cada actividad que
realice.
- Evitar
poner el énfasis en el conteo de las horas dedicadas: no debe transformarse en guardián del reloj, ya que esto va en
contra del espíritu CAS.
- Comprometerse
verdaderamente.
Para ayudar en la reflexión de la experiencia, se
proponen las siguientes preguntas orientadoras:
¿Esta actividad representa un nuevo rol para mi?
¿Es real la tarea que voy a realizar?
¿Qué espero aprender mediante mi participación?
¿Cómo puede esta actividad beneficiar a otras
personas?
¿Sobre qué puedo reflexionar durante esta actividad?
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UN BUEN
PROYECTO CAS ES AQUEL QUE SURGE DE UN
COMPROMISO PERSONAL EN BENEFICIO DE OTRAS PERSONAS Y RESPONDE A UNA NECESIDAD
PERSONAL Y COMUNITARIA. |
